Esta lectura tiene como objetivo principal dar a conocer cómo se encuentra la educación en México y al mismo tiempo mostrar el poderío que ejerce el SNTE el cual se encuentra liderado por la maestra; Elba Esther Gordillo.
La autora en sus investigaciones empieza por poner a México como un país fregado, por así decirlo esto debido a la intromisión de los maestros en los contenidos educativos y en la formación docente. El país está controlado por un sindicato todopoderoso con 1.7 millones de afiliados, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ( SNTE ), que según el “Informe de la Competitividad de México 2009”, del Foro Económico Mundial, bloquea cualquier intento serio por modernizar el arcaico sistema educativo mexicano.
Frente a este SNTE, su líder la “maestra”, la cual lleva casi cuatro décadas y es sin duda la mujer más poderosa del país.
Todo presupuesto del SNTE sirve en parte para pagar a un ejército de hasta 10,000 funcionarios sindicales que figuran en la nómina estatal como maestros, pero que según ex funcionarios de la SEP jamás pisan un aula.
México no es el único país con un sindicato de maestros poderoso, pero es uno de los pocos en que el sindicato docente tiene su propio partido político, con 12 diputados y 2 senadores propios, y más de una docena de legisladores aliados de diversos partidos, además de gobernadores y funcionarios en puestos clave del gobierno.
La autora ya había conocido a la “maestra”, cuando escribió su libro En la Frontera del caos, sobre la historia recenté de México, cuando Gordillo ya era una sindicalista poderosa, pero aún militaba en las filas del entonces gobernante del PRI. En ella nació curiosidad de saber hasta dónde llegaba su poder de movilización y su riqueza, y hasta dónde el mito, y hasta qué punto era el principal obstáculo para que México se convirtiera en un país competitivo.
Se abordan muchos temas, uno de ellos es ¿Porqué México no crece?; el “El informe de la Competitividad de México 2009”, del Foro Económico Mundial, concluyó de que al país le faltaba educación de mejor calidad y el principal factor de esto era que se estaba imposibilitando la modernización educativa del país: SNTE.
“IMPOSIBLE DESPEDIR UN MAESTRO, POR PÉSIMO QUE SEA”.
Han existido muchos acuerdos, pero la afiliación al megasindicato de maestros es automática: apenas un maestro es nombrado a su cargo, o lo compra, o lo hereda, se le empieza a descontar de su sueldo las cuotas del SNTE; y esté al empezar a dar clases no puede ser despedido, por más malo que sea, el SNTE lo defiende a capa y espada, aunque en el peor de los casos, si el maestro (a) es escandalosamente malo en su desempeño y el director lo puede demostrar, el SNTE negocia su traslado a otra escuela y el maestro sigue su labor como si nada.
Existen pruebas para medir conocimientos una de estas es el de, El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe (PISA), por sus siglas en inglés (Programme for International Student Assessment);mide la capacidad de solución a los problemas de matemáticas, ciencias y lenguaje de los estudiantes de 15 años en todo l mundo, los alumnos mexicanos s encuentran en los últimos puestos. En la Olimpiada Internacional de Matemáticas sólo respondieron un tercio de las preguntas, de lo que los estudiantes chinos lograron responder. Una de las conclusiones a las que se llego en este estudio fue que México no podrá competir contra China, India, Corea del Sur y otros países mientras no mejore su sistema educativo.
Existió una Alianza entre el presidente Felipe Calderón y Gordillo, a fines del 2006, en donde debía haber una reforma, donde ya no hubiera ni ventas ni herencias de plazas; se propuso ofrecer incentivos económicos a los maestros para que no sólo fueran recompensados por antigüedad, sino también por sus méritos profesionales; a cambio de esto iban a mejorar las infraestructuras y equipamientos de unas 400 escuelas que estaban n mal estado. Este acuerdo se firmo el 15 de Mayo de 2008.
En Agosto d ese año, el gobierno mexicano logró que el sindicato accediera a que por primera vez se hiciera un examen a 81,000 docentes que se postulaban para ocupar plazas, y los resultados causaron consternación en el país: casi el 70% de los egresados de escuelas para ser docentes no lo aprobaron.
El primer paso para resolver el problema educativo en México es reconocer que existía, y que le estaba causando un enorme daño a esté.
En México, 40% de los jóvenes no terminan el bachillerato; se han hecho encuestas n donde se quiere llegar a entender el fenómeno de la deserción, y los resultados han sido, que el primer motivo por el que desertan es que la escuela no les gusta o no les interesa; esto sorprendió, porque se pensaba que el verdadero motivo por el que dejaban de asistir a la escuela era la economía.
